L’enseignement de la langue française en classe de première année licence au département (SEGC)

L’enseignement de la langue française en classe de première année licence au département (SEGC)

Méthodologie

Pour mener à bien notre recherche, nous avons procédé à l’élaboration d’un questionnaire, qui est destiné aux étudiants de première année sciences économiques (SEGC), et un autre questionnaire destiné aux enseignants de français du département des sciences économiques.
Nous avons aussi procédé à la réalisation de certaines séances d’observation de cours afin de voir comment et quels contenus sont enseigner en cours de français programmé aux étudiants de 1ère année SEGC. Nous avons utilisés à cet effet une grille d’observation qui nous a permis de bien cibler nos objectifs.

L’historique du « FOS »

La naissance du français sur objectifs spécifiquesremonte, selon J.P Cuq et Isabelle .C aux années 80 du siècle dernier (2003 : 321-310). Ce dernier a deux principaux objectifs: le premier était celui de faciliter la communication entre les soldats et les supérieures en français et le second était celui qui consiste à développer des compétences autres que linguistiques chez ces soldats. Aujourd’hui, la diversité des publics du(FOS) ne cesse d’évoluer et la liste pour nommer ces derniers ne cesse de croitre et de changer.Plusieurs appellations lui ont été onnées:le français militaire, le français de spécialité, le français scientifique et technique, le français instrumental, le français fonctionnel, le français sur objectifs spécifique, le français langue professionnelle, le français sur objectif universitaire

Les difficultés des publics

Lors de leurs formations en FOS, les apprenants rencontrent plusieurs difficultés qui les empêchent soit de suivre leurs cours régulièrement soit d’atteindre les objectifs attendus de la formation.On trouve cinq difficultés à savoir : absence du choix, la difficulté du temps limité, la difficulté de déplacement, la difficulté financière et la difficulté du psychologique.

Le rapport de stage ou le pfe est un document d’analyse, de synthèse et d’évaluation de votre apprentissage, c’est pour cela rapport-gratuit.com propose le téléchargement des modèles complet de projet de fin d’étude, rapport de stage, mémoire, pfe, thèse, pour connaître la méthodologie à avoir et savoir comment construire les parties d’un projet de fin d’étude.

Table des matières

Introduction générale
Chapitre I : les notions du français sur objectifs spécifiques et du français sur objectifs universitaires
1- Historique du FOS
2-Du français de spécialité au (FOS)
3-Définition du FOS
4-Caractéristiques du public de FOS
5-La démarche de FOS
6-Le (FOS) en Algérie
7-Le français sur objectifs universitaires (FOU)
Chapitre II : l’enseignement de la langue française en classe de première année licence au département (SEGC)
1-Analyse du questionnaire destiné aux enseignants
2-Analyse du questionnaire destiné aux étudiants
3-Analyse du grille des séances d’observation
 Conclusion générale
 Bibliographie
 Annexes